Mãe denuncia violência contra filhos autistas em faculdade do Distrito Federal faculdade, Distrito Federal
Ação Administrativa Contra Pedro
O caso tomou uma reviravolta quando a universidade iniciou um Processo Administrativo (PAD) contra a presença de Pedro nas dependências da instituição. O PAD alegou que a conduta de Pedro “ofendeu bens juridicamente protegidos e de elevado valor, quais sejam, a incolumidade física e psíquica de membros da comunidade acadêmica, devendo ser punido com a sanção disciplinar de desligamento.” Isso resultou na expulsão de Pedro em 18 de outubro.
A justificativa da universidade para a expulsão de Pedro foi baseada na alegação de que os transtornos de Pedro e Paloma não foram comprovados por laudos médicos, aconselhando-os a buscar tratamento. No entanto, Clesiana apresentou laudos médicos que confirmavam o diagnóstico de TEA para seus filhos, indicando uma falha na consideração de evidências médicas na decisão da universidade.
Pedro está atualmente em processo de requerimento para anular sua expulsão e retomar suas aulas. Este caso destaca a importância de garantir que as decisões administrativas levem em consideração as necessidades específicas de PCDs.
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Continuidade dos Ataques
Mesmo após a expulsão de Pedro, os ataques contra sua irmã, Paloma, continuaram. Colegas enviaram mensagens ameaçadoras, expressando desgosto por sua presença na faculdade e ameaçando fazê-la desistir do curso. Essa contínua hostilidade demonstra a importância de educar e sensibilizar os estudantes sobre a diversidade e a inclusão, promovendo um ambiente acadêmico seguro para todos.
Clesiana, a mãe dos jovens, também foi alvo de ameaças e insultos nas redes sociais, demonstrando a necessidade de combater o ódio e o preconceito em todas as formas.
Conclusão
O caso de violência e discriminação contra os jovens autistas Pedro e Paloma Epifânio na universidade do Distrito Federal é um lembrete angustiante das barreiras que as PCDs enfrentam em busca de educação e inclusão. A falta de conscientização, a discriminação e a hostilidade prejudicam não apenas os estudantes com deficiência, mas também suas famílias.
Este caso destaca a necessidade urgente de promover ambientes educacionais inclusivos, onde todos os estudantes possam aprender e crescer em um ambiente seguro e respeitoso. Além disso, enfatiza a importância de considerar as evidências médicas ao tomar decisões administrativas que afetam a vida acadêmica de estudantes com deficiência.
